(Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ, 2019) Trịnh Thị Hương, Lữ Hùng Minh
Tóm tắt văn bản là một trong những kỹ năng quan trọng trong đọc hiểu
được chú trọng trong tất cả chương trình dạy đọc từ cấp tiểu học ở các
nước trên thế giới như Mỹ, Úc, Singapore, Hàn Quốc, ... Tại Việt Nam, kỹ
năng tóm tắt được Bộ Giáo dục và Đào tạo đề cập đến khá cụ thể và tường
minh trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn mới với yêu
cầu học sinh biết dựa vào những hiểu biết về thể loại văn bản để đọc hiểu
và tóm tắt được văn bản đó sau khi đọc xong. Bài viết này trình bày kết
quả rèn luyện kỹ năng tóm tắt văn bản cho học sinh tiểu học theo từng thể
loại bằng sơ đồ tư duy.
